课程概要
- 颁证单位：国家卫生健康委人才交流服务中心
- 实训基地：上海华东人才科学研究院
- 学习形式：线上录播
- 学时：56课时
为深入贯彻中央人才工作会议精神，积极落实《“健康中国2030”规划纲要》、《“十四五”卫生健康人才发展规划》、《健康中国行动(2019-2030年)》及《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》等有关要求，由国家卫生健康委人才交流服务中心与国家开放大学共同发起“卫生健康人才职业技能培养项目”。
项目旨在通过医教协同、体系联动的方式，探索“教育+卫生”技能人才培养模式，面向人民生命健康全方位培养人才。为适应新的心理健康服务需求，本项目于2022年10月新增“心理健康指导”培训方向，旨在打造一支素质高、实用性强的心理健康服务人才队伍，为健康中国建设提供坚实的人才支撑。
课程特色优势
权威项目：国家卫生健康委人才交流服务中心的职业技能培养项目，旨在直接服务国家健康战略需求。
体系科学实用：课程体系完整，涵盖基础理论、评估诊断、咨询技术和重点人群指导，注重实操技能培养。
证书认可度高：考核通过可获得国家卫健委人才中心颁发的《心理健康指导》证书，在医疗卫生体系内具有较高认可度
课程内容
章节 | 内容 |
第一章：心理健康与心理健康指导 | l 心理健康的概念 l 心理健康的标准 l 心理健康指导的概念和理念 l 心理健康指导的模式 l 心理健康指导的原则 l 心理健康指导人才素质要求 |
第二章：心理健康宣传教育 | l 宣传教育的背景 l 宣传教育的意义 l 宣传教育的内容 l 宣传教育的方式 |
第三章：心理健康指导能力（一） | l 悲观、急躁情绪的识别与指导 l 愤怒、紧张、消沉情绪的识别与指导 l 强迫症、恐惧症的识别与指导 l 抑郁症的识别与指导 l 社交恐惧症、谎语癖、强迫症及偏执型障碍的识别与指导 l 分裂型、依赖型障碍的识别与指导 l 悲观的产生及心理调节术 |
第四章：心理健康指导能力（二） | l 心理健康指导接待工作流程 l 电话方式接待求助者 l 面询方式接待求助者及来访者信息收集 l 掌握求助者会谈的目标、内容及范围 l 一般资料的事后整理与评估 l 个人成长史、精神、身体及社会工作交往状态 l 正确使用SAS、SDS量表 |
第五章：心理健康指导能力（三） | l 系统脱敏法基本原理、工作程序 l 系统脱敏法经典案例 l 冲击疗法基本原理、工作程序 l 厌恶疗法 l 模仿法、生物反馈法基本原理、工作程序 |
第六章：心理健康指导测验能力 | l 心理测量的基本概念 l 智力的测量 l 比内量表、韦克斯勒量表之韦氏成人智力量表 l 韦氏成人智力量表 l 韦氏儿童智力量表及韦氏智力量表的评价 l 焦虑相关问题的评估及测量 l 焦虑问卷设计(STAI)、抑郁的概念及测量 l 应激概念、应激源 |
第七章：心理健康指导与情绪管理 | l 情绪基础（内涵、功能、类型、维度） l 情商的定义与内容、高情商的表现 l 常见消极情绪及其影响 l 应激与免疫、消极情绪产生原因 |
第八章：重点人群的心理健康指导 ——儿童青少年 | l 影响儿童青少年心理健康的因素（家庭、自身、社会、校园环境等） l 情绪、行为问题的表现 l 人际交往、学业问题及躯体症状等心理健康问题的表 l 现 l 自我价值感提升 l 情绪调试 l 人际交往、学习适应考试焦虑、职业选择 |
第九章：重点人群的心理健康指导 ——女性群体 | l 影响女性心理健康因素 l 职场女性心理健康的影响因素 l 女性的基本心理需求 l 女性特征及典型个人心态 l 心理健康标准与心理不健康的原因 l 维护心理健康的四个处方 l 女性保持心理快乐的六个处方 |
第十章：重点人群的心理健康指导 ——老年群体 | l 人的发展与生命周期 l 心理发展的阶段理论 l 老年人的生理变化、心理特点及老化理论:老年论 l 老化理论:社会情绪选择理论及积极效应 l 老年人常见情绪问题 l 老年期抑郁症、离退休综合症、老年性痴呆症 l 老年心理健康的标准、准则 l 提升老年人身心健康的要点 l 老年人心理健康的实现 |
第十一章：重点人群的心理健康指导——特殊群体 | l 特殊群体范围 l 残疾人群体心理健康标准和特征 l 残疾人群体精神类疾病的心理特征 l 残疾人群体的心理问题与应对 l 强制隔离戒毒人员的心理特点 l 戒毒人员不良行为习惯的心理矫正技术 |
证书样本
参加培训并考核合格者，可获得由国家卫生健康委人才交流服务中心考核颁发的《心理健康指导》证书，该证书在医疗卫生体系内具有较高认可度。
填写资料
马上开启您的心理咨询师成长之旅！
留下联系方式，课程顾问将尽快为您提供学习方案